数学日记怎么写三年级

数学日记-三年级

今天是我上小学三年级数学课的第一天，老师给我们介绍了本学期数学的重点内容，我对数学产生了浓厚的兴趣。接下来，我要和你们分享一下今天的数学课堂内容和我学到的知识。

在数学课上，老师首先向我们介绍了数的大小比较。我们通过比较数字的大小来了解大于、小于和等于的概念。老师给我们出了几个例子，让我们动手实践。例如，比较13和8的大小，我们通过将两个数字绘制在数轴上，发现13比8大，所以13 > 8。通过这样的比较，我们可以更直观地理解数字间的关系。

接着，老师带领我们学习了数的位置表示法-数的顺序型。她告诉我们，每个数字的位置都与它的数值有关。她通过举例子来让我们理解。比如说，百位的数字比十位的数字大，十位的数字比个位的数字大。我们可以通过观察数字的顺序来确认它的大小。

除了学习数字的大小比较，老师还教我们加法和减法运算。加法是将两个或多个数字相加，得出它们的总和。减法则是从一个数字中减去另一个数字，得出它们的差值。老师通过实际的例子，让我们掌握了如何进行加法和减法运算。我们一起解答了一些数学题，让我对这两个操作更加熟悉了。

最后，老师给我们分发了一些练习册，让我们在课后练习数学题。我决定在日记中列出一些我觉得有趣或有挑战性的题目，并尝试解答它们。

1. 将下列数字按从大到小的顺序排列：19、24、12、33

解答：

首先，我们将这些数字绘制在数轴上：

33 24 19 12

然后，根据数字在数轴上的位置，我们可以写出它们的大小关系：

33 > 24 > 19 > 12

所以，按从大到小的顺序排列后的数字是：33、24、19、12。

2. 计算：27 + 14 - 8 = ?

解答：

首先，我们进行加法计算：

27 + 14 = 41

然后，我们将得到的结果与减法的操作结合在一起：

41 - 8 = 33

所以，27 + 14 - 8 = 33。

通过今天的数学课，我学到了数字的大小比较、数的顺序型、加法和减法运算等基础知识。这些知识将成为我在接下来的学习中的基石。我会努力练习，提高我的数学技能。数学不仅是学习，也是一种思维方式，我希望通过学习数学，提高我的逻辑思维和问题解决能力。

这是今天数学课的笔记，感谢你阅读！

除此之外，还有：

标题：用乐趣学习数学

今天是我三年级的数学课，老师给我们带来了一个有趣的活动，让我对数学充满了好奇和期待。我将在这篇数学日记中记录下这个课堂的故事。

上课前，老师让我们玩一个游戏叫做“数字连连看”。课堂上放置了许多数字牌，每个数字牌上都有一个数字，我们需要用眼睛找出数字相同的两个牌，并用线连起来。通过这个游戏，我们不仅能够巩固数字的认知，还能够锻炼我们的观察力和记忆力。

接着，老师给我们出了一个有趣的问题：“如果我有3个苹果，小明给我2个苹果，这样我一共有多少个苹果？”我用手指头数了一遍，答应道：“老师，你一共有5个苹果。”老师表扬了我，并告诉我们这种问题叫做“加法”，表示将两个或更多的数值相加。

我们继续进行了更多的加法练习，每次都有小朋友上板答题。我看着同学们迅速地算出答案，心里暗下决心，要在加法方面更加熟练。

随后，老师向我们介绍了“减法”。她举了一个例子：“如果我有5个苹果，我吃掉了3个，那么我还剩下几个苹果？”我立刻想到了通过减法可以得到答案，喊道：“老师，你还剩下2个苹果！”老师笑着肯定了我的回答，并让我们用手指头进行减法的练习。

接下来，我们进入了乘法的学习。老师拿出了一盒水果糖，对我们说：“如果每个人都能得到3颗糖果，那么10个人一共能得到多少颗糖果？”我迅速计算了一下，回答道：“一共能得到30颗糖果！”同学们纷纷表扬我，我感到非常开心。

最后，老师带来了一个“除法”的问题。她问：“如果我有12颗糖果，要平均分给4个人，每个人能分到几颗糖果？”我仔细思考了一下，说道：“每个人能分到3颗糖果。”老师夸奖了我，并指导我们进行了一些除法的实践。

今天的数学课真是有趣又充实。通过游戏和问题的互动练习，我加深了对加法、减法、乘法和除法的理解。数学原来可以这样有趣！我相信，只要我继续努力学习，数学将成为我最喜欢的科目之一。