四年级诗歌怎么写

四年级诗歌的写作可以参考以下步骤：

1. 主题选择：确定一个主题，可以选择季节、自然、友谊、家庭等等。根据主题，可引导孩子们思考相关的景物、场景、情感或故事。

2. 开篇：可以以问候、描述或抒**感的方式开篇，烘托出整篇诗歌的氛围。

3. 表达方式：四年级的孩子们可以通过丰富的形象化表达来写作，运用生动的描写、形容词、比喻、拟人等手法来展示主题。

4. 表达感受：诗歌是表达情感的艺术形式，可以引导孩子们表达自己对主题的感受和情感，可以是喜悦、震撼、惊奇、幸福等。

5. 结尾：结尾可以回归主题，或通过呼应开头的方式来结束诗歌。也可以选择反思或表达希望等情感。

以下是一个范例：

春天的阳光如画

小草绽放得早早

春雨轻轻拍打着地面

微风送来花香

在迎春桃花的世界里

朋友们一起手挽手

笑声随风飘荡

快乐在心头荡漾

鸟儿呢喃着欢歌

蝴蝶翩翩起舞

美丽的春天

让我们心驰神往

四年级的小朋友们可以根据自己的认知和感受进行创作，以亲切、生动的词语和形象来表达对春天的喜爱和感动。同时，还可以激发孩子们的观察力和想象力，让他们尽情地发挥想象力和创造力，写出富有韵律感的诗歌作品。

除此之外，还有：

四年级诗歌可以简单、明快地表达孩子们对生活的感受、对自然的认识和对未来的憧憬。下面是一个四年级诗歌的写作示例：

春天的味道

春天来了，大地变得生机勃勃，

草地上，黄色的蒲公英开满了山坡。

小草从地下冒出头，

花朵纷纷绽放，美丽又香芬。

小鸟唱着欢快的歌，

蝴蝶飞来飞去，忽左忽右。

太阳笑盈盈地照耀着，

我仿佛能感受到春天的温暖。

春天的味道真美妙，

花香扑鼻，牛奶甜我口。

春风轻轻吹拂着脸颊，

我感觉像是飞翔。

春天的味道，永不会褪色，

它给了我勇气，让我更加快乐。

未来，我要像春天一样，

带着希望，携手同行去追寻。

这是一个简短的四年级诗歌，表达的是对春天的热爱之情。可以借鉴用词和句式，根据自己的具体情感和经历，写出自己的四年级诗歌。