我和诗歌的故事四年级范文

我和诗歌的故事四年级范文一

我是一个四年级的学生，喜欢各种艺术形式，尤其是诗歌。自从我接触到诗歌，就深深地被它的魅力所吸引，每天都沉浸其中，感受着它带给我的快乐和启发。

在学校的语文课上，老师常常会引导我们欣赏诗歌，说诗歌是一种美的表达方式。我听了老师的话，开始仔细地品味每一首诗歌。我发现，诗歌能够用简洁的语言表达丰富的意境，它让我感受到了文字的力量和韵律的美妙。每当我读到一首优美的诗歌，我仿佛置身于诗人的情境之中，感受到他们的情感和思想。我变得更加敏感和富有想象力，从诗歌中获得了许多灵感。

除了在课堂上学习诗歌，我还喜欢自己创作诗歌。每当我遇到一些喜怒哀乐的事情，我都会将自己的情感写成诗歌。通过创作，我能够释放内心的情感，并且更加深入地理解自己的情绪和思考。有时候，我也会和同学们一起合作创作诗歌，我们一起分享自己的感受和体验，一起创作出属于我们的诗歌。

诗歌也成为了我和家人的交流方式。每当我有一首新的诗歌创作出来，我都会自豪地给爸爸妈妈念给他们听。他们在听完后，会给我鼓励和赞赏，让我觉得自己的创作得到了认可。我也会和他们一起欣赏一些经典的诗歌，我们会一起品味其中的美妙，同时也让他们了解我内心的世界。

通过和诗歌的接触，我发现诗歌不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达自我和感受世界的方式。诗歌让我敏感、有想象力，它给了我一个独特的视角和思考问题的方式。我会一直热爱诗歌，继续探索自己的创作之路，因为诗歌给我带来的快乐是无法言喻的。

我相信，通过诗歌的启迪，我会更加开阔自己的思维，培养我对美的热爱和追求，成为一个有情感、有思考、有创造力的人。虽然我还只是一个小学四年级的学生，但我相信，诗歌会在我的成长中扮演着重要的角色，伴随着我走向更广阔的未来。

我和诗歌的故事四年级范文二

我和诗歌的故事始于四年级。那是一个阳光明媚的春天，我刚刚步入小学的大门。在儿童节的诗歌朗诵比赛中，我第一次接触到了美妙的诗歌世界。

在比赛之前，我的心里七上八下，有些紧张。当我站在舞台上，看着台下期待的目光，我深吸一口气，开始了我的表演。那一刻，我感到自己似乎融入了诗歌的韵律中，在每一个字的跳动中，我仿佛看到了生活的美好和无限可能。

从那以后，我对诗歌产生了浓厚的兴趣。我看了很多有趣的诗歌，学习了韵律和押韵的技巧。我喜欢用文字去描绘美丽的风景，用诗歌去表达自己的情感。每当我遇到开心的事情，我就会尽情地写下一首欢快的诗歌；而当我遇到烦恼和困惑时，我会用诗歌来宣泄和寻找答案。

我还记得有一次，我参加了校际的诗歌交流活动。那是我第一次站在大舞台上朗诵自己的作品，我紧握着纸张，全神贯注地朗诵着。虽然有些紧张，但是当我看到观众们专注的眼神和热烈的掌声时，我感到了一种前所未有的自豪和满足。那时，我明白了诗歌的力量，并且更有决心走上写作的道路。

随着时间的推移，我写了越来越多的诗歌。有些是关于自然的，有些是关于友情和亲情的，而还有些是关于成长和梦想的。每次写作，我都能感受到一种无穷的创作力量在我心中涌动，让我忘记了困苦和疲惫，只专注于那片文字的海洋。

我和诗歌的故事还在继续着。如今，我已经是一名高中生了，但是我对诗歌的热爱和痴迷依然没有改变。每当我遇到困难和迷茫时，我都会用诗歌来寻找答案和力量。诗歌不仅是我的发泄和宣泄的绝佳方式，更是我对世界表达的途径。

通过与诗歌的相遇，我学会了用文字去感知世界，用诗歌去记录生活，用梦想去激励自己。诗歌不仅是一种艺术形式，更是人们心灵的港湾。我希望能够一直走在写作的路上，用我的诗歌传递更多的情感和思想，为人们带来快乐和启发。

这就是我和诗歌的故事，一段美好而又真实的旅程。诗歌给了我动力和勇气，让我愿意去探索自己的潜力和可能性。无论将来的道路如何，我都会珍视这份与诗歌相伴的缘分，坚持写作，将梦想不断绽放。