小学竖着写的诗范文

秋天的果园里，果树挺拔地竖立着。它们一排排、一株株，像小学生那样整齐划一。我瞪大眼睛仔细观察着，忍不住赞美起这些竖着的果树。

樱桃树挺拔地站立在果园的一角，它高高的树枝像竖直的线条，仿佛画夹中的书法字。树上挂满了火红的樱桃，像一串串珍珠。樱桃树像一个舞台上的演员，站在那里展示自己的美丽。

苹果树挺拔地站在果园的另一侧，它的树枝像一面面小旗帜，飘扬在空中。苹果树上结满了红彤彤的苹果，像一颗颗宝石。苹果树像一位班长，带领着果园里的果树们一起成长。

橘子树挺拔地矗立在果园的角落，它的树枝像一把扇子，展开在空中。橘子树上结满了黄橙橙的橘子，像一个个快乐的笑脸。橘子树像一名***，守护着果园的安宁。

梨树挺拔地站在果园的一边，它的树枝像一排排彩云，悬挂在天空中。梨树上结满了圆润的梨子，像一颗颗晶莹剔透的珍珠。梨树像一位老师，教导着果树们学习成长。

这些挺拔的果树们，竖着站在果园里，给人一种秩序感和力量感。它们像小学生那样整齐划一，每个果树都有自己的角色和责任。它们经过太阳的照耀、大地的滋润，茁壮成长，为人们提供美味的水果。

看着果园里那些竖着的果树，我从中领悟到了许多道理：要挺起脊梁，永不低头；要坚守本心，不流于俗世；要互帮互助，共同进步。果树们用自己的行动告诉我：竖着写人生，才能书写出美丽的篇章。

在竖着写人生的道路上，我们要坚守信念，追求梦想。不论遇到多少困难和艰辛，都要挺起胸膛，向前迈进。只有这样，我们才能像果树那样，用自己的坚持和努力，收获美好的果实。

春天的阳光洒在地上，

春天的风儿吹在脸上。

春天的花儿开满园，

春天的鸟儿唱欢颜。

妈妈给我买了一支笔，

我用它写出我心中的诗。

竖起笔来，心情也高涨，

用它书写，展现我的才华。

时光荏苒，一年过去，

踏入小学的我欣喜不已。

老师教我竖着写字，

给我提供了一种新的方式。

竖着写的诗，别具一格，

有一种别样的美感在其中盛放。

字如峰峦挺立，

犹如大树的枝叶繁茂。

竖着写的诗，让我感受到写作的乐趣，

每一笔每一划都如画。

我握紧笔，用力一划，

便有了一行行端庄秀丽的字。

竖着写的诗，字体独特，

让读者一眼便可辨认。

纵横交错的笔画之间，

蕴含着我的思绪与情感。

竖着写的诗，开拓了我的眼界，

让我对文字有了新的理解。

它不仅是一种表达的方式，

更是一种独特的艺术形式。

竖着写的诗，让我享受创作的快乐，

每一篇都是我内心的映射。

无论是快乐还是忧愁的情绪，

都能在竖着写的诗中找到寄托。

竖着写的诗，是小学时光的见证，

它记录了我成长的印记。

每一段文字都如亲手的栽培，

陪伴我走过荆棘和风雨。

竖着写的诗，是我对春天的热爱，

是我对时间的留恋。

它像一朵绽放的花儿，

散发着青春的香气和希望的芬芳。

写作是一种创作的乐趣，

竖着写的诗，是其中的一部分。

让我用笔尖创造美丽的画卷，

让我用文字表达内心的真情。

小学竖着写的诗，是我成长路上的一颗明星，

给我带来了不一样的感悟。

它让我独具特色，

展现了我的个性和风采。

竖着写的诗，是我的宝贝，

一直陪伴着我前行。

将它紧握在手中，

我感受到了成长的力量和温暖。

竖着写的诗，让我感受到了文字的魅力，

用它来书写我的人生篇章。

无论时光怎样流转，

我都会用笔与纸结下永恒。