写信的格式范文教案

教案：信件的格式和范文

目标：学生能够了解信件的格式和写作方法，掌握信件写作的技巧，能够正确编写和书写不同类型的信件。

一、课前准备

1. 准备信纸和信封，并且让学生自己拟定一封信，也可以准备范文以供参考。

2. 要求学生预习关于信件格式和写作的知识。

二、导入

1. 请学生拿出自己准备的信纸和信封，并向大家介绍信纸和信封的常见规格和款式，并注意提醒他们在信纸和信封上书写地址、日期、对方地址等信息。

2. 随后，要求学生各自拟定一封信，并简要介绍信件格式和写作的一些基本知识。

三、正文

1. 信件的格式

信件的格式一般包括：信头（上方中心位置）、日期（写在信头或者信纸右上角）、称呼（写在日期下面）、正文（正常行距书写）、结束语、署名。

不同种类的信件格式会有所不同，但基本上都包含了这几个要素。

2. 信件的写作

信件的写作需要注意以下几点：

（1）明确对象：要写信给谁？以此来决定称呼的方式。

（2）把握内容：结合实际情况，明确写信的目的和主题。如感谢信、道歉信、建议信等。

（3）注意语气：要根据不同的情形，选择不同的语气。如感谢信和道歉信要比普通信件更加正式，而建议信则要客观中肯。

（4）撰写正文：要写得简明扼要，不要转述冗长，注意使用恰当的措辞，不能使用俚语和口语化的表达。

（5）结束语和署名：紧紧联系信的目的并表达出诚挚的感情。在署名处应标注时间和地点。

四、案例分析

请学生上交自己写的信件，教师可以逐个指导调整语气、格式和措辞，并分享一定的互动交流体验。

五、结束

最后，教师可以让每个学生读出自己的信，以供大家听取评价和指导，结束本次课程。

六、课堂延伸

教师可以为学生提供一些常见的信件范文，供学生做进一步的练习。例：

感谢信：

尊敬的 xxx,

致以谢意！非常感谢您向我提供的帮助/支持/指导/建议，这对我来说意义非凡。

(在此，我要再次感谢您的慷慨解囊/ 指导帮助/一针见血的建议/友好引导) 。在未来的日子里，我将继续为取得成功而努力，并希望不断得到您的指导和支持。

再次向您表示谢意。

此致，

敬礼，

xxx

道歉信：

尊敬的 xxx，

我收到了您因xxx所发来的投诉信，表示由衷的歉意。

作为xxx的厂商，我们感到非常的羞愧和内疚。我们必须承认，我们的这次失误将会给大家带来不必要的麻烦和无谓的浪费。我向您保证，我们将会马上采取措施，对这个问题进行彻底的调查，确保类似的事情不再发生。

衷心地感谢您的耐心和理解。我们万分感激。

再次向您致以最由衷的歉意。

此致，

敬礼，

xxx

建议信：

尊敬的领导人/负责人，

我写信给你是为了分享一些对我们机构的发展/工作/项目的见解和建议。我们一直在做我们能够做的，并且我们相信，我们可以做得更好。我相信，您也一定在尽己所能来保证我们团队的成功。

我所关注的问题是……(在此简要描述有关问题的详细信息)。我认为，解决这些问题对我们的成功至关重要。

我在这里给您提出建议，我们应该……(在此给出可行方案的详细信息)。这些举措将有助于我们充分发挥我们的潜力，达成我们的目标。

我期待您的回复，并衷心感谢你的耐心阅读和理解。

此致，

敬礼，

xxx

教案：写信的格式范文

一、教学目标

1. 知识目标

（1）了解写信的格式和要点；

（2）掌握写信的基本技能；

（3）能够熟练运用所学知识，写出符合语言规范的信函。

2. 能力目标

（1）提高学生的写作能力；

（2）培养学生的语言表达能力；

（3）鼓励学生主动思考问题，自主解决问题。

3. 情感目标

（1）培养学生的情感管理能力；

（2）让学生了解到表达情感的重要性；

（3）让学生明白写信的过程也是表达情感的一种方式。

二、教学步骤

1. 导入

请学生们分享自己曾经写过的信件，引出写信对于我们生活中的重要性。

2. 阐述写信的基本格式和要点

（1）信的开头以及称呼；

（2）书信的正文；

（3）信的结尾和道别语；

（4）信封格式等。

通过幻灯片等形式展示写信的格式和要点，让学生了解每个部分的作用。

3. 实例分析

选择一封符合规范格式的信函，引导学生理解信件的组成结构和扣题要点。

在实例中让学生掌握信件中常用的标点符号、引号的使用、复数形式的表达等技巧。

4. 模板运用

在实例分析完毕后，为学生提供写信的模板，让学生按照模板写一封类似的信件。

在写信的过程中，老师可以引导学生注意字迹工整，格式齐全等细节问题，并及时点评和评价。

5. 分组训练

让学生自由分组，互相交换写好的信函，发现和改正对方的错误，让学生加深对信函写作的印象，提高写作水平。

6. 课堂总结

对学生的表现给予点评，提醒学生在日常生活中多加练习，最后强调写信就是表达情感，让学生明白写信也是有温度和感情的。

三、课后作业

1. 按照所学格式写一封感谢信，字数不少于180字，注意字迹工整、格式齐全等细节问题；

2. 收集并整理有意义的话语，展示给同学。

四、教学备注

1. 教师可以为学生提供一些课外阅读资源，如名人书信集等，让他们在培养语言表达的同时了解不同的阅历和文化背景。

2. 老师在课堂上经常给学生派发小便签或卡片等，让学生用笔作出反馈或表达心情，鼓励学生表达自己的情感，帮助学生提升情感管理能力。