论文报告的书写格式范文

论文报告的书写格式范文一：

论文和报告的书写格式可以根据不同的学科和出版要求进行调整，但通常包括以下几个部分：

1. 封面和标题页：包括论文/报告的题目、作者姓名、学校/机构名称、日期等信息。

2. 摘要和关键词：摘要应简述论文/报告的主要内容和结论，关键词应列出与论文/报告相关的主题词。

3. 目录：列出论文/报告中每个章节、段落或小节的标题和页码。

4. 引言：介绍论文/报告的主题和目的，以及背景和相关研究。

5. 正文：根据要求分段组织论文/报告，包括介绍、方法、结果和讨论部分。每个段落应有清晰的主题句和适当的论据或证据支持。

6. 结论：总结和回顾论文/报告的主要结果，概括研究的贡献和限制，并提出进一步的研究建议。

7. 参考文献：列出论文/报告中引用的所有文献，并按照规定的格式排版。

8. 附录：包括一些重要的支撑数据、图表等需要放在正文之后。

除以上部分外，还要注意格式方面的细节，比如页码、行间距、字体和字号、图表的标注和编号等。通常也要遵守规定的提交要求，如纸张大小、页边距、行距等要求。

论文报告的书写格式范文二：

摘要

本研究旨在探讨心理辅导对青少年社交焦虑的影响。研究选取了30名在校中学生，随机分为实验组和对照组，实验组接受了6周的心理辅导干预，而对照组没有接受干预。通过社交焦虑问卷(SAQ)和焦虑自评量表(Zung)对两组学生进行了比较分析。结果显示，接受心理辅导的学生其社交焦虑和焦虑水平均显著降低。本研究表明，心理辅导有效缓解了青少年的社交焦虑。

关键词: 心理辅导，青少年，社交焦虑，干预

正文

介绍

社交焦虑是指一个人面对社交场合时的恐惧和不安，常伴随着身体症状，如心悸、出汗和呼吸困难等。青少年时期是社交焦虑出现的高峰期，尤其是在面对同龄人和陌生人时更容易出现社交焦虑。社交焦虑会影响到青少年的身心健康、学校和社交生活，因此需要采取有效的治疗方法对其进行干预。

心理辅导是一种有效的治疗社交焦虑的方法。心理辅导旨在帮助个体识别他们的焦虑源，并采取行为和思维策略来减轻他们的焦虑。虽然先前的研究表明心理辅导对社交焦虑有益，但针对青少年的研究相对较少。本研究旨在探究心理辅导对于青少年社交焦虑的影响。

方法

参与者

本研究的参与者为30名在校中学生，其中男女各半，年龄在14至17岁之间。参与者均确认自己没有多大程度的心理或身体疾病，也没有接受类似心理辅导的经历。

材料

社交焦虑问卷(SAQ)和焦虑自评量表(Zung)用于测量参与者的社交焦虑和整体焦虑水平。SAQ共有16个问题，包括涉及与朋友的交往、面对教师和公众演讲的心理压力等方面的问题。Zung是一个20道题的问卷，用于评估参与者的整体焦虑水平。

设计和程序

参与者被随机分配到实验组和对照组。实验组的参与者接受了为期6周的心理辅导干预，每周1次，每次1小时。心理辅导包括认知重构、行为替代和放松技巧。对照组的参与者未接受任何干预，因此以他们的平均分作为对比组。

在干预前和干预后，使用SAQ和Zung问卷收集参与者的数据。所有参与者在两个时间点上都接受了测量。

结果

通过配对样本t检验，我们发现实验组的社交焦虑得分和焦虑自评得分显著低于对照组(P<0.05)。具体来说，实验组的社交焦虑得分从干预前的37.4±4.6下降到22.3±3.9，而对照组的社交焦虑得分从38.0±4.5下降到37.9±5.1。实验组的焦虑自评得分从干预前的58.8±7.1下降到43.1±5.2，而对照组的焦虑自评得分从56.5±8.4下降到55.1±7.9。

讨论

本研究证明心理辅导对于青少年社交焦虑的干预是有效的。在6周的干预后，接受心理辅导的学生的社交焦虑和整体焦虑得分均显著降低。这与先前的研究结果一致，表明心理辅导是治疗青少年社交焦虑的有效方式。此外，由于研究规模较小，未来可以对更大的样本进行研究，以更全面地理解心理辅导干预的效果。

结论

本研究证明心理辅导可以有效地改善青少年的社交焦虑。因此，学校和家庭可以使用心理辅导来帮助那些有社交焦虑的青少年。