小学音乐的试讲稿范文

尊敬的评委老师们，大家好！我是xx小学的一名音乐老师，今天非常荣幸来到这里，为大家带来一堂小学音乐的试讲课程。

本节课我们将学习《小鸡彩虹》这首童谣，通过唱歌和动作的结合，使孩子们对音乐有更加深刻的认识，同时也帮助孩子们发展自己的音乐才能。

一、导入环节

首先，我将从生活中的一组场景入手，在小屋前面的田地里，小鸡飞上了彩虹，这时，它们的身体变成了彩虹的颜色，大家有没有见过这样的场景呢？孩子们可以发表一下自己的看法和想法。

二、歌曲学习

接下来我们一起唱一首小鸡彩虹。

(老师唱一遍，孩子们跟唱一遍)

很好，这首童谣很简单，但很有趣，我们要多唱几遍，保持良好的感受，边唱边做动作，通过动作来感受音乐的节奏与律动！

(老师带领学生一起唱歌，同时做动作)

三、评价反馈

在学过这首童谣后，我想听听同学们演唱的情况，谁能来给我们演唱一下？

(选取一名同学进行演唱)

很棒，特别是孩子们的动作很协调、有节奏感，都唱的非常好呢！

四、练习与巩固

在熟练掌握歌曲后，我们来完成一下给它配乐的任务吧！现在让同学们动手，用自己的创意，配上合适的乐器声音来伴奏。

(老师分配小组，让同学们想象着小鸡彩虹的形象，来编创自己的配乐)

五、作业布置

学习了这首歌曲，我们要把它当做音乐的朋友，多唱几次，多听几遍，让孩子们在家里也可以欣赏这首歌曲。同时，布置一道作业，让孩子们写一下自己对这首歌的感受和自己的创意，可以是插画、绘画、小故事等。

六、总结

通过本节课的学习，我们学会了如何用歌曲和动作来感受音乐，小朋友们也学得非常好，大家一定要持续地练习，让自己的音乐才能得到更好的发展。

好了，今天的小学音乐试讲就到这里了，谢谢大家！

尊敬的评委老师们，大家好！我是小学音乐老师，今天非常荣幸来到这里，为大家带来一堂小学音乐课的试讲。

首先，我想问一下大家，你们最喜欢什么样的音乐？是欢快的节奏，还是优美的旋律呢？对于小学生来说，我认为最重要的是通过音乐来激发他们的情感，让他们感受到音乐的美妙和魅力。因此，今天的课程将以“感受音乐，表现自我”为主题。

首先，我要为大家播放一首简短的音乐。请大家仔细听，听完后，我想请你们分享你们的感受和想法。

（播放音乐）

接下来让我们来一起表现一下这首音乐，大家通过身体语言、面部表情、手势等方式来表达自己的情感，感受音乐并表现自我。请大家站起来，跟着我一起动起来。

（进行简单的指导）

非常好！我可以感受到大家表现出的热情和活力。下面，我们将进行一个小游戏，分成小组来比赛。每个小组需要通过旋律和节奏来表现一些指定动作，比如说“摇摆”，“跳跃”等等。每个小组都会有10秒钟的时间来表演他们的动作，并通过音乐来表达自己的情感。最终评选最佳表演的小组。

在游戏结束后，让我们回顾一下今天的主题——感受音乐，表现自我。这个主题告诉我们，音乐不仅是一种艺术形式，也是一种表达情感和个性的方式。在今天的课程中，我们通过动起来的方式，通过节奏和旋律来表达自己的情感。希望大家在今后的生活中，也能够保持对音乐的热爱和感受，通过音乐来表达自己的情感和个性。

对于小学生来说，音乐是一种很好的工具，可以帮助他们更好地表达自己，并与他人建立联系。今天的课程希望能够让学生感受到音乐的美妙和魅力，同时也希望能够激发他们对音乐的兴趣和热爱。

好了，这就是今天的课程。非常感谢大家的参与和倾听。