学生解决冲突的经历范文

作为学生，我们时常会遇到各种各样的冲突和矛盾。而如何化解冲突，妥善解决问题，是我们必须掌握的一项重要技能。我就曾经遇到一次与同学之间的矛盾，通过自己的努力，最终实现了和谐的解决。

那是一次物理实验课，我与同桌小明开始进行电路实验。照着书上的实验步骤做，却一直不能取得实验所需的理想结果。我试着分析电路，找出了问题所在。但是，在我开始修改电路时，小明认为我弄错了，多次打断我，甚至推了我一下，引起了我的不满。我便回过推回来，我们两个便开始了互相推搡的行动。本来应该是合作的实验成了争斗，实验也无法继续下去。

师生管家走进了实验室，看到了我们的冲突，马上过来问情况。我对师生管家讲述了实验过程，并表示我已经找到问题所在并希望进行修改，但是同桌的态度让我感到困惑和愤怒。师生管家对这种情况进行了耐心的解释，他说在合作的实验中，出现不同意见是很常见的，以理服人才是解决问题的关键。他建议我们先冷静下来，分别给我们5分钟的时间好好想想问题，然后尝试沟通，周旋，找出一个能让我们双方都满意的解决方案。

我按照师生管家的建议冷静下来，回想了整个过程，我发现小明可能是因为自己误解了我的做法，才会发表这种态度。于是我主动找到小明，提出我的疑问，并告诉他我的想法和分析。我们在耐心沟通后发现，原来我们确实存在分析上的不同，但总的来说，在电路连接方面，我的理解更加准确。小明也承认了他没考虑到某些因素。最后，我们双方取得了协议，并成功完成了实验。

这一次经历，让我认识到，在解决冲突时，需要有耐心和思考，沟通和理解差异，这样才有可能找到彼此都可以接受的解决方案。 同时，我也认识到，理性地表达自己的想法，是让对方理解自己，并对自己提出的请求做出积极响应的关键。

学会了与同学沟通的艺术，我们不仅可以避免因为小事而产生矛盾，而且在经历这些矛盾的过程中，我们还能够发现自身的心理和行为问题，阐发自身的各个方面潜力。

小学四年级的我，是一名文学课代表，负责文学社的组织和活动。但是在组织一次活动中，我和一位同学发生了冲突。

当时，我们正在商量文学社的年终晚会节目。我建议在晚会上表演小品，但是这位同学却提出了自己的建议，他认为我们应该表演独唱。我们的意见不同，越说越激烈，最后变成了吵架。

经过一番激烈的口水战之后，我意识到了这个冲突的严重性。我认为我们两个人的争执只会伤害文学社的整体利益，而不是对其有任何益处。于是，我暂停了我们的争吵，并且向他道歉，说服他接受我的观点。

之后，我开始认真考虑他的意见，也向他认真倾听他的想法。最终，我们达成了一致，决定在文学晚会上表演小品和独唱两种形式的节目，以丰富活动内容。

这次经历教会了我，解决冲突需要理性思考和耐心沟通。在处理纷争时，我们应该听取对方的想法，尊重对方的观点，以达成共赢的目标。这不仅需要我们的智慧和勇气，也需要我们对团队整体的责任心和奉献精神。