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教学金点子：如何引导学生积极参与课堂讨论

引导学生积极参与课堂讨论，是提高课堂教学质量的有效途径。然而，由于课堂气氛单一、学生思维方式不同等原因，有的学生习惯于袖手旁观，这就给教师带来了很大的困扰，因此，我们需要通过有效的方法来引导学生积极参与课堂讨论。

首先，教师应该选择良好的教学方法，开展互动式教学。在课堂上，教师不能只是简单地讲解知识点，而要善于利用教学板书、图表、课件等多种形式加强学生对知识点的理解。可以利用实例引导学生思考问题，增强学生的思维能力和创造性，从而使学生愿意参与到课堂讨论中。

其次，教师要创造积极的课堂氛围。积极的课堂氛围能够刺激学生的学习兴趣，使其更容易愿意积极参与到课堂讨论中。为此，教师可以利用一些活动，如分组讨论、小组辩论、角色扮演等，让学生在小组中互相学习和交流，展示自己的思维和表达能力，增强学生的参与感。

第三，教师应该采取有效的引导方式，帮助学生参与课堂讨论。拓宽学生的思维视角，让他们从不同的角度去思考和探究问题。同时，要培养学生的表达能力，鼓励他们自由发表自己的想法和看法。在教师引导下，将学生的讨论重点引导到探究问题本质上来，并引导学生互相发表自己的看法，不断深化对问题的理解和认识。

最后，教师需要为学生提供一定的奖励和激励机制。通过表扬、评优等方式，鼓励和肯定学生在课堂上的表现，提高学生对教学课堂的参与热情。同时，教师也要帮助学生树立正确的学习态度，从而使学生有持续学习的热情和动力。

总之，引导学生积极参与课堂讨论，是一项需要综合多种教学方法和策略的工作。教师应该根据学生的实际情况，采取有效的方式和手段，帮助学生拓宽思维视角，提高表达能力，让学生更加积极地参与到课堂讨论中。

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合作学习

合作学习是一种有助于学生在小组中相互交流、协作并互相帮助的学习方法。通过合作学习，学生们可以更加积极主动地参与到学习中来，在交流互动的过程中增强彼此的学习效果。同时，合作学习也可以激发学生的思维和创造力，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

实现合作学习主要需要以下几个环节：

一、组建小组：现场随机分组或者通过学生自评分组，每组一般不超过6人。

二、明确任务：根据学生的学科特点和班级实际情况，确定小组任务，如合作写作、合作研究、合作演讲、合作答题等。

三、特别安排：老师需要对小组中的每个学生的语言、知识和技能差异实施不同的针对性辅导，帮助学生克服困难，提高他们的学习能力。

四、合作实践：小组进行任务，老师指导包括讨论、总结、交流等环节，同时关注每一个学生的行为，引导他们更好地合作。

五、个人评价：第二天再课堂上，学生就自己对自己的合作表现及所获得的收获，进行评价。

六、团队评价：在教师的引导下，互相评价自己分组的团队中的其他组员，评价每一个组员的优点和不足，帮助团队中每一个成员以成长。

合作学习能够使学习更具有人性化、情感化，缓解孤独与焦虑的状态，还能增加学生人际关系的沟通，提高学生的协作能力及执行力，让学习成为一种更加愉悦、高效、有效的过程。

因此，教师们不能忽视合作学习对学生发展的重要作用，通过不断地创新教学方法，将合作学习融入到日常教学过程中，使学生们在学习中更加积极主动，更好地发挥出个人才能，并在协作中不断实现自我提高。