漂亮的糖果小班说课稿范文

漂亮的糖果小班说课稿范文一

一、说教材

本节课的教材是《幼儿园美术1-2册》中的第三课《漂亮的糖果》。这是一本以培养幼儿的审美能力和艺术创造能力为目标的美术教材。通过给幼儿展示多种不同形状、颜色和材质的糖果形象，激发幼儿的想象力和创造力。

二、说教学目标

本节课的主要目标有四个方面：

1. 认知目标：通过观察和比较，让幼儿认识到糖果的不同形状、颜色和材质。

2. 情感目标：培养幼儿对美的欣赏能力，让幼儿感受到糖果的美丽和诱人。

3. 创造目标：让幼儿自由发挥，通过画画的方式表达对糖果的喜爱，并展示自己的创造力。

4. 能力目标：培养幼儿的动手能力和观察能力，提高他们的绘画技能和手眼协调能力。

三、说教学重点与难点

1. 教学重点：通过观察糖果的形状、颜色和材质，培养幼儿的欣赏能力，鼓励他们表达自己对糖果的喜爱。

2. 教学难点：如何引导幼儿表达自己对糖果的美感，并展示他们的创造力。

四、说教学方法与过程

1. 教学方法：本节课采用示范指导和自由发挥相结合的教学方法。

2. 教学过程：

（1）导入环节：教师展示多种不同形状、颜色和材质的糖果图案，引起幼儿的兴趣，并引发他们对糖果的美感和创造力的思考。

（2）呈现环节：教师请幼儿观察不同糖果的形状、颜色和材质，并与他们进行交流和比较。同时，教师也可以给幼儿提供一些有关糖果的知识，如糖果的制作过程、糖果的文化背景等。

（3）操作环节：教师给幼儿提供颜色纸和画笔，并鼓励幼儿自由发挥，通过画画的方式表达自己对糖果的喜爱。教师可以在幼儿的画作上进行引导和指导，帮助他们展示自己的创造力。

（4）展示环节：每位幼儿在完成画作后，可以向全班展示自己的作品，并分享自己画画的过程和感受。同时，教师可以给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对艺术创作的兴趣和自信心。

五、说教学资源与评估方法

1. 教学资源：多种不同形状、颜色和材质的糖果图案、颜色纸、画笔等。

2. 评估方法：教师通过观察幼儿的思维和表达能力，以及他们创造性的画作，评估他们是否达到了本节课的教学目标。

六、说板书设计

本节课的板书内容主要包括以下几个方面：

1. 课程标题：《漂亮的糖果》。

2. 本节课的目标：认知目标、情感目标、创造目标、能力目标。

3. 课程内容：观察糖果、表达对糖果的喜爱、展示创造力。

4. 本节课的教学方法：示范指导和自由发挥。

七、说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

1. 教学成果：观察幼儿的表现，看他们是否能够认识到不同糖果的形状、颜色和材质，并通过画画的方式表达自己对糖果的喜爱。

2. 教学过程：观察教师是否能够充分调动幼儿的积极性和创造力，并给予他们积极的引导和支持。

3. 教学环境：观察教学现场是否能够创设良好的氛围，让幼儿感受到美和创造力的魅力。

通过本节课的教学，希望能够激发幼儿对艺术的热爱和创造力的发展，培养他们的审美能力和艺术表达能力。同时，也希望能够营造积极的学习氛围，让幼儿在快乐中学习和成长。谢谢！

漂亮的糖果小班说课稿范文二

一、说教材

本节课的教材是《小熊糖果王国》第一册第四单元的第一课《漂亮的糖果》。

该课是幼儿园小班的一节语言课，旨在帮助孩子们学习认识并描述糖果的外表颜色、形状以及味道，并通过绘画表达自己对糖果的喜爱之情。

二、说教学目标

本节课的教学目标主要包括以下几个方面：

1.使孩子们能够认识并描述糖果的颜色和形状，并能用简单的词语表达自己对糖果的喜爱之情。

2.培养孩子们的观察力和描绘能力，让他们通过观察和绘画来表达自己对糖果的感受。

3.培养孩子们的语言表达能力和想象力，让他们能够用简单的语言描述糖果的味道，并开发他们对美的感知能力。

三、说教学重难点

1.教学重点：通过观察和绘画，培养孩子们的观察力和描绘能力，让他们能够用简单的语言描述糖果的颜色和形状，并表达自己对糖果的喜爱之情。

2.教学难点：培养孩子们的语言表达能力和想象力，让他们能够用简单的语言描述糖果的味道，并开发他们对美的感知能力。

四、说教学准备

1. 教师准备：准备好教材《小熊糖果王国》第一册第四单元的第一课《漂亮的糖果》的教学课件和教具，如糖果图片、纸张、彩色笔等。

2. 学生准备：学生需要准备纸张和彩色笔。

五、说教学过程

1. 情境导入：教师可用一些图片或实物引起学生对糖果的兴趣，激发他们的学习兴趣和注意力。

2. 知识讲解：通过展示糖果图片，引导学生认识糖果的颜色和形状，并给出简单的表达方法。

3. 游戏练习：教师可以设计一些与糖果相关的游戏，如猜糖果的颜色、形状等，以增加学习的趣味性。

4. 绘画表达：教师组织学生通过观察和绘画来表达自己对糖果的感受，鼓励他们用简单的语言描述糖果的颜色、形状和味道。

5. 小结与展示：教师给学生总结本节课的所学内容，并展示学生的绘画作品，让每个孩子都有机会展示自己的成果。

六、说教学延伸

1. 教师可以鼓励学生将所学的颜色、形状和味道的词汇应用到日常生活中，如观察和描述水果的特征等。

2. 教师可以带领学生研究更多不同形状和味道的糖果，并引导他们用更多的形容词来描述糖果的特征。

七、说教学反思

本节课通过观察和绘画的活动，很好地培养了学生们的观察力、描绘能力和创造力，并且提高了学生们的语言表达能力。但是，也存在一些不足之处，比如教学过程中时间安排紧张，部分学生对部分词汇掌握不够熟练等，在今后的教学中需要进一步改进和优化。