教师讲述学校的事例范文

学校的事例范文：道德课堂上的小英雄

在我担任教师的几十年里，亲眼见证了很多令人感动的时刻。然而，其中一个特别的故事一直深深地印在我的脑海中，至今仍然令我备受感动。

那是一个寒冷的冬天，我们学校的道德课堂上正在进行着一堂关于互助的课程。在这节课上，我向学生们讲述了一位叫小明的学生的故事。小明是一个身体虚弱的学生，因为一些特殊原因，他需要每天早晨去医院接受治疗。而这一次，小明错过了公交车，无法及时赶到学校上课。

正当我们在课堂上讨论小明遇到的困难时，一个年级较高的学生突然举手发言。她自我介绍为小英，说自己是小明的同桌。她告诉我们，她每天早晨都会提前半个小时到小明家门口等候，然后带他一起坐公交车来学校。她还提醒小明按时去医院治疗，确保他的身体状况能够得到控制。

这个故事让我感动不已，同时也唤醒了其他学生们的同情心。在接下来的课程中，许多学生纷纷表示愿意帮助小明。有些同学提出可以帮助他复习功课，有些同学提出可以帮助他整理书包，还有些同学主动要求和他一起用餐，让他感到更加融入集体。

我被这些学生们展现出的同情和热心深深打动。他们没有只关注自己的世界，而是用自己的行动传递出了互帮互助的真谛。这些小小的善举，将我们课堂上讨论的道德价值观付诸实践。

为了表彰小英和其他学生们的善举，我组织了一次学校的感恩活动。在这个活动中，学校对小英和其他帮助小明的学生们进行了表彰，并特别颁发了一份“小英雄”的称号给她们。

通过这个故事，我教给了学生们一个重要的道德观念：互相帮助和关心他人。我相信，这个故事将激励学生们更加积极地向着道德的方向发展，并成为更好的人。

我为我的学生们感到骄傲，因为他们在日常生活中已经开始了改变，他们懂得了互助的重要性，也在实际行动中彰显了善良的力量。这个小小的故事证明了帮助他人的力量是无穷的，它将孕育出更多的英雄，改变这个世界的方向。

在这个故事之后，我相信我的学生们将用他们的爱和热心将这个小英雄的精神传播到其他地方，用他们的行动让世界变得更加美好。这是我最大的心愿，也是我这个教师追求的目标。

学校事例之文明礼仪教育

近年来，我校在培养学生品德修养方面开展了一系列的活动和措施。以文明礼仪教育为例，我们取得了令人瞩目的成果。

首先，在课堂教学中，我们注重培养学生的良好文明礼仪习惯。每节课开始前，老师都会提醒学生保持良好的坐姿、不讲究、不说脏话等，以此为学生树立正确的行为准则。同时，在课堂上，我们还会进行一些小游戏和小实验，以直观、生动的方式让学生感受到文明的力量。例如，在某节课上，我们请来了一个礼仪培训师，给学生们讲解了一些日常生活中的常见礼仪问题，比如如何正确使用餐具、如何有礼貌地与他人交流等。这样的教学方式既使学生们获得知识，又使其在互动中养成良好的礼仪习惯。

其次，在课余活动中，我们加强了对学生的文明礼仪教育。每年学校都会举办各种主题活动，如校园文化节、亲子运动会等，借此机会，我们在活动前会组织学生们参与文明礼仪培训。通过模拟场景，让学生们身临其境地感受到文明礼仪的重要性。在活动期间，我们还会派出老师和学生志愿者，对活动现场进行巡视和指导，及时纠正学生的不文明行为，并提醒他们保持良好的礼仪习惯。这样的举措不仅使学生们在活动中得到了锻炼和提升，也为他们打下了文明礼仪的基础，为他们以后的成长奠定了良好的行为基准。

此外，在日常校园管理中，我们也十分注重对学生的文明礼仪教育。学校设立了文明礼仪小组，由老师和学生组成，定期开展文明礼仪巡视工作。他们会巡视教室、公共场所，对学生的不文明行为进行提醒和整改。同时，学校还特别强调了师生之间的相互尊重和礼貌待人，建立了正常的师生关系。这样的校园氛围也为学生们树立了良好的榜样，使他们养成文明礼仪的习惯。

通过上述的种种努力，我们学校的文明礼仪教育取得了显著的成果。学生们的文明意识和礼仪修养得到了明显的提升，他们在校园生活中充满了阳光和自信。相信在今后的发展中，我们学校将继续加大力度，不断完善文明礼仪教育，并将其纳入课程体系中，培养更多具有良好文明礼仪习惯的优秀学生。