教师面试的说课模板范文

敬爱的评委老师，大家好！我是一名应聘某某学校教师职位的候选人，非常荣幸能够站在这里向大家展示我的说课课程设计。

我将要为大家介绍的课程是《阅读理解》的教学设计。这是一节针对六年级学生的课程，主要着重培养学生的阅读理解能力和思考能力。

首先，我将分析课程的教学目标。通过这节课，我希望学生能够达到以下几个方面的目标：一是能够熟练运用各类阅读理解技巧，提高阅读理解能力；二是能够理解和归纳文章的主旨和重点内容；三是能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的思考能力和创新能力。

接下来，我将具体介绍我的教学内容与教学步骤。本节课的教学内容主要包括三部分：预习导入、阅读理解练习和巩固提高。首先，我会通过问答形式，利用学生已有的知识和经验，引出本课的主题。在预习导入环节，我会通过展示一篇短文的标题和图片，让学生猜测短文的内容和大意，激发学生的学习兴趣。

接下来，我会让学生针对具体的阅读材料进行阅读理解练习。为了让学生更好地理解文章，我会结合课堂实际，选取生活中的情境，引导学生猜测文章的关键词，并进行词义理解，加深学生对文章内容的理解。同时，我还会设计多样化的阅读理解题目，包括填空、选择、判断等，让学生全面提升自己的阅读理解能力。

最后，为了帮助学生巩固所学内容并提高阅读理解能力，我会设计一些拓展练习题目，让学生运用所学知识解决实际问题。例如，让学生围绕一个主题，进行小组讨论和写作，培养学生的思考能力和创新能力。

在教学过程中，我会借助多媒体教学辅助工具，如播放课件、演示实例，以及利用小组合作等交互式教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

最后，课堂结束时，我会进行教学反馈，通过各种形式的评价，反馈学生的学习情况，检验教学效果。同时，我还会鼓励学生形成良好的学习习惯，养成自主学习的能力。

以上就是我的《阅读理解》课程设计，谢谢各位评委老师的聆听。我相信通过我的努力和教学设计，将能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力，并培养学生的思考能力和创新能力。谢谢！

教师面试的说课模板范文

尊敬的评委老师们，大家好！今天，我演示的是本学期《中学数学》第二十五章的《三角函数初步》一课，教材是人教版七年级上册。这节课主要内容是讲解正弦、余弦和正切的概念，初步了解它们之间的关系。

一、教学目标

1. 知识目标：了解正弦、余弦和正切的定义及其在直角三角形中的应用。

2. 能力目标：能够计算一些简单的三角函数值，并进行简单的习题应用。

3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，增强数学的学习动机。

二、教学重难点

1. 重点：正弦、余弦和正切的定义及其应用。

2. 难点：正弦、余弦和正切的计算。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过简短的导入问题“你们知道什么是直角三角形吗？在直角三角形中有哪些特殊的角呢？”来引起学生的思考，激发学生思维。

2. 新概念引入（10分钟）

通过PPT呈现正弦、余弦和正切的定义和符号，并辅以示意图，让学生理解三角函数的基本概念，并分别给出直角三角形中各个角的三角函数值。

3. 实例讲解（15分钟）

通过几个实际问题的讲解，如：根据已知条件求解某个角的正弦、余弦或正切值、求解简单的三角函数方程等，来引导学生掌握计算三角函数值和解决简单问题的方法。

4. 练习（15分钟）

提供一些带有具体数值的习题，让学生进行计算，巩固和运用所学的知识。同时，设计一些探究性的问题，让学生思考并运用所学的三角函数知识解决问题。

5. 课堂小结（5分钟）

对本堂课所学习和掌握的内容进行梳理和总结，强调三角函数的重要性和应用。

6. 作业布置（5分钟）

布置一些练习题，让学生进一步巩固所学的内容，并鼓励学生自主学习。

四、板书设计

本课板书包括以下内容：正弦、余弦、正切的定义和符号、直角三角形中三角函数的关系。

五、教学评价

1. 利用实例和习题检查学生对于正弦、余弦和正切的理解和运用能力。

2. 观察学生在课堂上的参与度、思考能力和合作精神。

3. 提供反馈和改进意见，鼓励学生互相学习、分享和交流。

以上就是本节课的大致教学安排，希望能够充分引导学生主动思考，培养他们的数学素养和解决问题的能力。谢谢评委老师们！